中新網(wǎng)新疆新聞11月16日電近日，《杭州教育》2022年第5期刊登杭州援疆教師陳國民的文章——“援疆路上的那些人和事”，講述杭州第十批第二期援疆教師的援疆故事。

援疆路上的那些人和事

　　“援疆對于我來說，就是到祖國最需要的地方去努力發(fā)揮作用。”2021年9月，我有幸成為杭州市第十批第二期援疆教師團中的一員，開啟了為期一年半的援疆之路。正是因為援疆，我才有機會接觸援疆路上的那些人那些事，讓我在付出的同時，也收獲了滿滿的感動和愛。

　　找到了一個溫馨的“家”

　　家是溫馨的港灣，是勞累過后，能安然入睡的地方。一個幸福的家，能時刻讓人感覺到家的溫暖與溫馨。援疆人對家的思念和渴望是無比強烈的，是無法取代的。如果能把家安在阿克蘇，那該多好！可讓我意想不到的是：我這愿望很快就實現(xiàn)了，我在這里居然找到了一個“家”，一個能緩解我思親之痛的 “家”，一個讓我時刻感到溫馨和幸福的“港灣”。下面就介紹一下我的一些“家庭成員”吧！

　　梁樹波，一個溫暖有愛的“大家長”?！案矣趽敗薄ⅰ熬鲝姼伞?、“平易近人”，這是援疆教師眼中對梁局的第一印象。援疆工作第一個月，為了使大家盡快適應(yīng)并融入當?shù)氐沫h(huán)境，他事必躬親，時時為我們送來無微不至的關(guān)懷和問候。他還利用休息時間走訪援疆教師宿舍，噓寒問暖，事無巨細地了解供暖情況、飲食情況等等，為大家排憂解難，讓我們這些客居他鄉(xiāng)的援疆教師心靈上得到了慰藉，切實感受到了親人般的關(guān)懷和溫暖。俞晴，一個擔當作為的“領(lǐng)頭雁”。在援疆工作期間，俞晴堅持運用“人性謀事、理性做事”的思維方式服務(wù)援疆教師團隊，讓每一位援疆教師都擁有成長與發(fā)展的空間。她是杭州“美好教育”的實踐者與推廣者，她把自己的教育理念變成每一天的努力，把日常繁瑣的管理工作與教育使命融為一體。她常說，“作為杭派的一名援疆老師，我們不僅僅是傳遞溫暖與關(guān)愛，更要傳遞我們的教育思想，同時用我們的實際行動實現(xiàn) 一個帶一群，一個傳一片的輻射作用，真正的為我們的文化潤疆和教育成疆貢獻我們援疆人的一份的真誠。”這樣一位有情懷、有擔當、有作為的領(lǐng)頭雁，值得我們?nèi)w援疆人用力、用情、用心，去學(xué)習(xí)她、去愛戴她、去擁護她。帥惠華，一個踏實肯干的“理工男”。入疆以來，他與援疆教師一起，先后策劃組織了“兵地融合 杭阿共情”杭州援疆教師團·一師一團學(xué)校大單元聯(lián)合教研活動，“攜手共研”杭州援疆教師團庫車送教活動等系列“走出去”活動，“我愛浙疆”教育共富領(lǐng)雁工程教研活動等系列教育教學(xué)研討活動。帥惠華言辭樸素，工作中帥惠華卻不輸風(fēng)采，援疆工作就是這樣，看似普通平凡，卻在埋頭苦干中留下足跡，成就援疆教師的一身“帥氣”。邵淑婭，一個多才多藝的“百靈鳥”。邵淑婭在阿克蘇市第十五中學(xué)擔任音樂老師，她每周要上10節(jié)音樂課，還擔任合唱社團的指導(dǎo)教師，課余時間還要忙著學(xué)習(xí)、備課、搜集資料、指導(dǎo)徒弟、編排歌舞等等工作，每天的時間都排得滿滿當當?shù)?。她還是杭州援疆教師團里的文藝骨干，教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)和元旦等大型節(jié)日慶祝活動請她唱歌，她從不推辭，她珍惜每一個可以鍛煉自己的機會，用歌聲為大家傳遞愛與溫暖。宣杭章，一個精明能干的“孩子王”。在阿克蘇市高級中學(xué)，學(xué)生們看到宣杭章都不叫老師，而叫“宣哥”，宣哥的物理課很有趣，每次上課他都會拿出一堆稀奇古怪的教具，無論是講《力學(xué)》，還是《行星運動》，繩子、蘋果、水瓶、籃球等等齊上陣。宣哥就這樣成了人見人愛的“孩子王”，看到課堂上孩子們露出純真無邪的笑容，他自己也總是笑得跟個孩子一樣！……這就是我可親、可愛、可敬的一部分“家人們”，他們真誠、善良、熱情，正是有了這些“家人”的陪伴，援疆路上的我，再也不會感到孤獨和寂寞。

　　擁有了一群可愛的“孩子”

　　來援疆前，5歲的兒子淚眼漣漣問我：“爸爸，你為什么要去援疆？你可以不去嗎？”看著孩子的淚臉，我哽咽無語，希望他長大后能理解：并不是爸爸不愛他，而是在那遙遠的地方有一群孩子更需要我。

　　我有一群孩子，他們可愛、逗笑又淘氣！每當我閉上眼睛，他們就會浮現(xiàn)在眼前?！袄蠋?，你看我！”英仔鼓著他那圓圓的臉頰，瞇著眼，還嘟著小嘴兒的模樣深深地印在了我的腦海里。“老師，我做俯臥撐還會拍手的哦！看我給你露一手！”說完，堯天馬上就著講臺的臺階開始了表演，看得周圍的同學(xué)們個個拍手叫好！……

　　我有一群孩子，他們自律、好學(xué)，是大家學(xué)習(xí)的好榜樣！“老師，我想?yún)⒓又黝}征文比賽！您幫我指導(dǎo)一下吧”。張家紅，一個勤奮好學(xué)的小姑娘，一學(xué)期發(fā)表了兩篇北大核心文章，你勤奮好學(xué)的精神讓我震撼！……我有一群孩子，她們溫柔、聰明、愛笑！看到她們的笑容，我會覺得心中充滿了柔情。每當我叫到了她的名字：“屈嘉芮、張月婷、陳禹西……”她們總會略帶羞澀地笑看我，讓我的心情頓時陽光起來。我有一群孩子，他們乖巧、懂事，做事認真又負責(zé)任！肖弋卓，七年級三班一個文靜的女生，每次經(jīng)過講臺前，她都會輕聲問一句：“老師，需要幫忙嗎？”交給她辦事我特別放心。班上最臟的活兒就數(shù)倒垃圾、洗垃圾桶了，可志豪從來沒有抱怨過，每天都會非常負責(zé)地完成任務(wù)。熊建宇是一個愛說、愛動的孩子，但同時他又是一個辦事能力特別強的孩子。不論交給他的任務(wù)有多復(fù)雜，他都能完成得又快又好！……我有一群孩子，他們溫暖而貼心！在老師生病時，她會主動負責(zé)起班上的秩序；當我心情低落時，會前來噓寒問暖，我喜歡親切地叫他“小芮”?！袄蠋煟忝刻於家哪敲炊嘧鳂I(yè)，這么辛苦！要不我?guī)湍愀陌?！”謝謝你，柯駿！聽到你關(guān)心的話語，再多的疲憊也都一掃而光了！……

　　做了一件件有意義的“小事”

　　為阿克蘇學(xué)生量身定制“專屬禮物”。我在阿克蘇市第十五中學(xué)擔任道德與法治教師。為了激發(fā)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣，我根據(jù)不同層次學(xué)生的學(xué)情，分層分類設(shè)計了榜樣激勵機制，專門分類定制了學(xué)習(xí)獎品，尤其是定制了印有學(xué)生名字的專屬學(xué)習(xí)獎品，讓學(xué)生幸福感滿滿。此外，我還輔導(dǎo)學(xué)生在核心期刊發(fā)表紅色征文。帶領(lǐng)結(jié)對徒弟體會職業(yè)發(fā)展的樂趣。為了幫助徒弟們準備精品課，我一家一家聯(lián)系后方學(xué)校，將杭州西湖區(qū)5節(jié)國家級示范精品課逐一收齊，給徒弟們觀摩學(xué)習(xí)。一年來我所結(jié)對徒弟榮獲自治區(qū)論文二等獎2項、阿克蘇市精品課一等獎1個、二等獎1個、阿克蘇百佳思政課二等獎2個、阿克蘇市教師小課題2項、地區(qū)級課題結(jié)題1項。指導(dǎo)援疆教師成功立項省規(guī)劃課題。浙江省教育科學(xué)研究院每年會組織一次教育科學(xué)規(guī)劃課題評審，并為援疆教師開設(shè)專項課題申報。浙江各市援疆指揮部、各地直學(xué)校初審共推薦上報38個課題，省援疆指揮部委托7名省課題評審專家進行評審賦分，擇優(yōu)選送了15項課題，再由省教育科學(xué)研究院組織專家進行評審。經(jīng)過層層篩選，省援疆指揮部共有10項課題獲準立項，杭州市援疆指揮部推選的4項課題全部成功立項。

　　讓阿克蘇教師收獲滿滿的科研成就感。我曾就阿克蘇市中小學(xué)的教育科研現(xiàn)狀出過一份一萬多字的調(diào)研報告，這份報告是在355份有效問卷的基礎(chǔ)上總結(jié)形成，不僅羅列問題，還逐項列出了改進的方案。我還積極參加浙阿基礎(chǔ)教育大教研聯(lián)盟活動，先后赴新和、阿拉爾、沙雅、庫車、溫宿、阿克蘇市、烏什等縣市巡回科研指導(dǎo)，為阿克蘇地區(qū)承擔各類科研主題講座40余次，線上線下參培人數(shù)達10萬余人次。我所在支援學(xué)校，教師小課題立項總數(shù)和高級別立項課題數(shù)較去年翻了數(shù)倍。此外，我每月要組織開展1-2次工作室研訓(xùn)活動。2021年9月份以來，錢塘?多浪科研工作室成員榮獲各級各類獎項120項，其中工作室楊永春老師的課例《三角形小結(jié)》和周薇老師的課例《電磁波的海洋》入選國家教育部級精品課；另有自治區(qū)級及以上獎項24項，地區(qū)級獎項48項、市級獎項46項。

　　用新聞報道傳遞一篇篇杭州援疆故事。作為杭州援疆教師團信息宣傳員，高質(zhì)量撰寫援疆教師團和組內(nèi)重大教育教學(xué)活動的宣傳報道70余篇。我致力于從看似不起眼的小事中發(fā)現(xiàn)題材、挖掘題材推出了一批見思想、見精神、見水平的高質(zhì)量新聞稿，傳遞援疆好聲音、講述援疆好故事、樹立援疆好形象，為推動杭州援疆宣傳工作貢獻力量。入疆以來，我潛心鉆研，銳意進取，個人也收獲了各類榮譽、獎項50余項，取得了一些沉甸甸的援疆成果。作為一名援疆教師，我將繼續(xù)以“干在實處、走在前列、勇立潮頭”的浙江精神，用行動實現(xiàn)杭阿美好教育的交融發(fā)展。