中新網(wǎng)新疆新聞4月7日電（吳夢婷）

　　編者按：4月5日，在第三屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽新疆賽區(qū)（決賽）中，新疆理工學(xué)院機電工程學(xué)院趙群喜和能源化工工程學(xué)院王慧獲得中級及以下組“一等獎”，信息工程學(xué)院李菲獲得課程思政組“一等獎”，機電工程學(xué)院秦翠蘭獲得副高組“二等獎”，能源化工工程學(xué)院朱澤陽、機電工程學(xué)院劉澤鋒、理學(xué)院劉忠祥、機電工程學(xué)院錢美獲得中級及以下組“二等獎”，機電工程學(xué)院李風(fēng)娟獲得正高組“三等獎”，公共基礎(chǔ)教學(xué)部李小璽、理學(xué)院牛麗娜獲得中級及以下組“三等獎”。新疆理工學(xué)院獲得“優(yōu)秀組織獎”。在短短三年里，新疆理工學(xué)院是如何打造出一堂堂“中國金課”，鍛造出一名名“中國金師”的呢？

　　為加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，充分發(fā)揮教學(xué)競賽在提高教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力中的示范引領(lǐng)作用，引導(dǎo)高校教師鉆研課堂教學(xué)、更新教育理念、創(chuàng)新教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程，造就一支精于“傳道授業(yè)解惑”的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新教師隊伍，助推高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，新疆理工學(xué)院下大棋、推大招、布大局，為鍛造“金師”提供各項保障和展示舞臺。

　　打造一批政治強、站位高、視野寬、五術(shù)精的高等教育“金師”

　　第三屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽新疆區(qū)賽由教育廳主辦、新疆醫(yī)科大學(xué)與超星集團承辦。全疆16所高校共計569名教師參加了校賽選拔，241名教師入圍區(qū)賽初賽（其中新疆理工學(xué)院共13名），經(jīng)大賽組委會組織專家評審，最終入圍現(xiàn)場決賽共96名，全疆高校入圍決賽的平均比例為40%，新疆理工學(xué)院11名教師在各自賽道中脫穎而出沖入現(xiàn)場決賽環(huán)節(jié)，決賽入圍比例為85%，是全疆高校中入圍人數(shù)比例最高的學(xué)校。2023年4月3日——4月5日，經(jīng)過激烈的現(xiàn)場比拼，最終評選出一等獎9名（其中新疆理工學(xué)院3名）、二等獎28名（其中新疆理工學(xué)院5名）、三等獎59名（其中新疆理工學(xué)院3名），新疆理工學(xué)院榮獲優(yōu)秀組織獎。

第三屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽新疆區(qū)賽（決賽）一等獎獲獎名單

　　李菲老師是全疆唯一一個課程思政組一等獎，此獎項尤為珍貴，分量十足?！拔沂墙虒W(xué)競賽的參與者、受益者更是幸運者。課程思政賽道是今年的新賽道，全疆高校進決賽僅6人。作為一名教學(xué)不到兩年的‘新兵’，能與各大高校經(jīng)驗豐富、資歷深厚的教授、專家同臺競技，我深感榮幸，將以此為基礎(chǔ)，進一步提升教學(xué)能力、思政課程水平。”

　　機電工程學(xué)院教師趙群喜說：“此次大賽，評委評點專業(yè)，選手強者倍出，獲獎固然令我欣喜，更重要的是整個比賽的準備和參賽過程，是一次價值豐富的經(jīng)歷。為了準備此次比賽，學(xué)校為我找來詳實的歷屆參賽相關(guān)比賽資料，聘請校外專家對我們的教學(xué)創(chuàng)新成果報告進行指導(dǎo)，聘請有參賽經(jīng)驗的老師帶領(lǐng)我們模擬練習(xí)講課過程，臨近比賽前幾天，學(xué)校再次聘請專家為教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計匯報進行把關(guān)，從面部表情、肢體語言、匯報重難點、服飾穿著等各方面做細致的指導(dǎo)。學(xué)校從方方面面助力青年教師成長，這是我此次獲獎最重要的原因。”

　　打造一堂具有高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度的專業(yè)“金課”

　　在決賽中，新疆理工學(xué)院教師緊緊圍繞課程的高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度精心呈現(xiàn)出一堂堂“金課”，在教學(xué)方法和教學(xué)過程上用新思想、新理念展示了不同學(xué)科的魅力，教學(xué)精彩紛呈，高潮迭起。

新疆理工學(xué)院獲得第三屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽新疆區(qū)賽（決賽）一等獎合影（左一：李菲 中間：趙群喜 右一：王慧）

　　獲得一等獎的能源化工工程學(xué)院教師王慧深有感觸地說：“今年在歷時近半年的備賽時間里，就如何呈現(xiàn)出一堂師生喜愛的課，我們從教學(xué)創(chuàng)新報告、課堂實錄再到現(xiàn)場匯報，都經(jīng)歷了多次打磨和修改。在課程內(nèi)涵上要有能培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜問題的綜合能力和高級思維；在課程內(nèi)容上要能反映前沿性和時代性，教學(xué)形式呈現(xiàn)先進性和互動性，學(xué)習(xí)結(jié)果具有探究性和個性化?！?/p>

　　機電工程學(xué)院教授李風(fēng)娟說：“我認為教學(xué)是門藝術(shù)，沒有永恒的標準，但有不斷推陳出新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。此次教學(xué)競賽是我提升教學(xué)能力的‘最好一門課’，它幫助我在通往‘上好一門課’的目標上又前進了一步。感謝大賽為青年教師提供了一個展示自己、促教促研的平臺。未來，我會繼續(xù)夯實專業(yè)知識，提升教學(xué)能力，努力培養(yǎng)更多高質(zhì)量人才，爭做新時代‘大先生’，以更謙虛的態(tài)度博采眾長、厚積薄發(fā)，踐行自己的教育初心。希望更多教師積極投入到教學(xué)創(chuàng)新改革中去，打造自己獨具特色創(chuàng)新的教學(xué)新課堂！”

　　機電工程學(xué)院副教授秦翠蘭說：“參加比賽，不僅可以增強我們的教學(xué)創(chuàng)新意識，而且可以在參賽中學(xué)習(xí)收獲更多，讓自己的眼界拓展出去，讓自己的思維發(fā)散出去，讓自己的課堂更加精彩，讓學(xué)生更加主動且有邏輯的去學(xué)習(xí)，逐步鍛煉提升學(xué)生的工程應(yīng)用化創(chuàng)新思維，努力培養(yǎng)新工科背景下應(yīng)用型本科人才。于我而言，最大的體會是通過參賽喚醒了自己，找到了自己的優(yōu)勢和不足，深感教育學(xué)無止境。只有不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)改進，才能成為學(xué)生認可、專家肯定、社會滿意的真正好老師”！

新疆理工學(xué)院參加第三屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽新疆區(qū)賽（決賽）全體教師合影

　　從“金課”到“金師”，我們一直在路上

　　2021年，學(xué)校教師首屆獲得全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽二等獎1人，優(yōu)秀獎1人；2022年，學(xué)校獲得第二屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎2人、二等獎4人、三等獎2人，學(xué)校榮獲“優(yōu)秀組織獎”。

　　新疆理工學(xué)院教師團隊在歷次大賽中斬獲佳績，是學(xué)校近年來教學(xué)改革發(fā)展成果的展示。學(xué)校深入貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，助力高校課程思政建設(shè)，深入推進“四新”建設(shè)，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展，引導(dǎo)高校教師潛心教書育人，提升教學(xué)理念、教學(xué)方法和創(chuàng)新舉措，形成卓越教學(xué)的價值追求和自覺行動，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　學(xué)校依托教師發(fā)展中心同步開展“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)研習(xí)營，以訓(xùn)促賽，以賽促教。先后邀請校內(nèi)外多名第二屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽國賽獲獎教師作參賽經(jīng)驗交流與分享，校內(nèi)外專家、學(xué)者圍繞教學(xué)技能、課程思政、教學(xué)設(shè)計、創(chuàng)新教學(xué)理念、線上線下混合式教學(xué)等主題，為全校教師開展培訓(xùn)，參加教師共600余人次，覆蓋面廣，培訓(xùn)效果好。展示獨特的教學(xué)創(chuàng)新思路、方法和手段，充分體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為中心”的教學(xué)理念，巧妙融入思政育人元素，將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)科研究新進展、實踐發(fā)展新經(jīng)驗、社會需求新變化相結(jié)合，嫻熟運用現(xiàn)代信息技術(shù)，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采，呈現(xiàn)良好教學(xué)效果。

　　學(xué)校還根據(jù)實際制定了備戰(zhàn)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽的專項打磨計劃，通過組織參賽教師學(xué)習(xí)觀看往屆獲獎優(yōu)秀作品、報名參加智慧樹、學(xué)堂在線、華教國培等教育機構(gòu)開展的教學(xué)創(chuàng)新大賽相關(guān)培訓(xùn)、邀請往年在自治區(qū)級以上教學(xué)創(chuàng)新大賽獲獎的專家教師為參賽教師開展集中培訓(xùn)與一對一指導(dǎo)相結(jié)合的備賽磨課工作。教務(wù)處、各參賽教師所屬院（部）協(xié)同發(fā)力，組織參賽教師針對參賽課程的課堂實錄腳本、課件PPT、教學(xué)設(shè)計等內(nèi)容進行了專項打磨，為課堂實錄做好充分準備。

4月5日晚，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各院（部）代表在阿克蘇機場迎接參賽教師回校

　　新疆理工學(xué)院在以賽促教、以賽促改、以賽促創(chuàng)的創(chuàng)新路上不斷前行，老師的出色和出彩，是立德樹人、教書育人，是為了學(xué)生的出色和出彩，為了高等教育的出色和出彩。本次獲獎將進一步引導(dǎo)全校教師熱愛教學(xué)、潛心教學(xué)、研究教學(xué)、奉獻教學(xué)。從“中國金課”到“中國金師”，新疆理工學(xué)院還有很長的路要走，為此，我們將持續(xù)努力，終生學(xué)習(xí)，一直走在教學(xué)創(chuàng)新的趕考路上。