中新網(wǎng)新疆新聞6月1日電（馮勇）方藻鋆和趙玉龍都讀小學(xué)三年級，兩個小朋友一個住在杭州，一個住在阿克蘇，相隔萬里，但在今年3月，他們共同開啟了一個任務(wù)——養(yǎng)蠶。
杭州市勝利實驗學(xué)校302班 方藻鋆
阿克蘇市天杭實驗學(xué)校305班 趙玉龍方藻鋆在養(yǎng)蠶觀察筆記里寫到：“蠶的一生大約50天， 分為卵—蠶—蛹—蛾四個階段?！?/p>
小朋友們充滿好奇地觀察著從卵到蠶蛾破繭而出的變化過程，卻不知道在他們自己身上，美麗的蝶變也正在發(fā)生。
每年3月底，杭州各小學(xué)三年級的同學(xué)都陸續(xù)開展養(yǎng)蠶實踐活動，這樣的實踐活動將會持續(xù)將近兩個月。但是在阿克蘇，這樣的活動卻是近幾年來第一次開展。杭州市援疆教師團團長俞晴覺得，應(yīng)該嘗試把這項活動在阿克蘇的校園推廣，不僅是因為養(yǎng)蠶能培養(yǎng)孩子的觀察能力、動手能力、責(zé)任心，更因為蠶的背后是絲綢、絲綢的背后是絲路，絲路的兩端連接著杭州和阿克蘇。4月2日，由杭州援疆教師團牽頭策劃的“跟蠶寶寶走絲路”——杭阿兩地小學(xué)生綜合實踐活動啟動，這一次，杭州市采荷第二小學(xué)、杭州市保俶塔實驗學(xué)校、杭州市勝利實驗小學(xué)等13所小學(xué)養(yǎng)蠶活動有了新伙伴，他們是來自阿克蘇市13所結(jié)對學(xué)校的同學(xué)們，方藻鋆和趙玉龍就是其中的兩個。他們一起領(lǐng)養(yǎng)蠶寶寶、體驗養(yǎng)蠶生活、體驗繅絲過程?；顒又泻⒆觽兣南滦Q寶寶成長各階段照片，記錄養(yǎng)蠶寶寶的生活和觀察日記，制作“跟蠶寶寶走絲綢路”活動手冊。
小朋友們從此有了牽掛，每天回家第一件事就是探望蠶寶寶；小朋友們因此交了新朋友，雖然一個在西子湖畔，一個在天山腳下，但時不時通過微信交流養(yǎng)蠶心得；小朋友們多了一份共同的期望，盼望著蠶吐絲結(jié)繭。
五年級學(xué)生還開展小課題制作，通過搜集絲綢之路資料，考察絲綢之路沿途的名勝古跡、特產(chǎn)、民族文化；走進絲綢市場，了解絲綢外貿(mào)產(chǎn)品、流通元素，最終撰寫成小論文。5月，阿克蘇的桑葚熟了，馬路邊有，小區(qū)的院子里有，農(nóng)家的門口也有，或粉紅或黑亮，桑葚掛滿枝頭，觸手可及，放進嘴里甜糯無比，孩子們的“養(yǎng)蠶作業(yè)”也完成了。5月30日上午，阿克蘇市天杭實驗學(xué)校和杭州勝利實驗學(xué)校的小朋友在“云端”相聚，共同開展“跟蠶寶寶走絲路”綜合實踐成果展示交流活動。方藻鋆和趙玉龍的養(yǎng)蠶筆記在課堂上展示。
孩子展示的成果，讓人刮目相看，他們對自己的蠶寶寶呵護有佳，準(zhǔn)備干凈衛(wèi)生的蠶房，及時更換新鮮桑葉，定期處理蠶沙，及時處理病蠶死蠶……大人們欣喜的看到，孩子的責(zé)任心在養(yǎng)成。他們成了“小小動物學(xué)家”，對蠶的身體構(gòu)造、習(xí)性、生長階段了如指掌；他們成了“小小植物學(xué)家”，對桑葉的長勢、采摘、清洗、保存都有研究；他們中有“小小歷史學(xué)家”，沿著4700年前良渚出土絲織物的脈絡(luò)，一直到曾是西域三十六國龜茲故地的阿克蘇，“古絲綢之路”躍然紙上；他們中還有“小小發(fā)明家“，為了快速的從蠶繭上抽絲，孩子設(shè)計制作了各種小裝置，讓人腦洞大開；他們也是“小小文學(xué)家”，一本養(yǎng)蠶日記圖文并茂，語言樸實生動，情感真摯豐富。
方藻鋆和趙玉龍的養(yǎng)蠶觀察筆記從3月30日至5月15日，他們養(yǎng)的蠶從卵到蛾破繭而出，共計47天。而在老師和家長眼中，這47天，孩子們的變化更大。
“養(yǎng)蠶活動提升了學(xué)生收集、分析和利用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會合作與交流，也讓學(xué)生在活動中觀察生命、欣賞生命、感受生命的神奇和偉大?！昂贾菔性處焾F副團長帥惠華說。
“杭州援疆教師團將‘跟著蠶寶寶走絲路’綜合實踐活動課程引入阿克蘇市內(nèi)學(xué)校，讓兩地的同學(xué)們通過同樣的課程體驗，凝結(jié)更深厚的友誼，成為兩地‘小小石榴籽’交流的橋梁。” 阿克蘇市教科局副局長周永華表示。
“活動是推動兩地學(xué)生以養(yǎng)蠶為載體、以絲綢之路為橋梁，觀察世界、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力的有益嘗試；也是深入學(xué)習(xí)了解絲綢之路文化，感悟中華優(yōu)秀文明和生命價值，鑄牢中華民族共同體意識的生動實踐?！焙贾菔性笓]部黨委副書記、副指揮長莫鋒說。
